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COLEGIO OLIVO

BIOGRAFIA 

COMENTARIOS


PENSIONADO "OLIVO"

Ing. Jimmy Cabrera. Responsable website

DISCIPLINA, TRABAJO Y MORAL


 Educamos en el presente con excelencia para un futuro mejor.


Preguntas? envienos un e-mail

* LOCALIZACIÓN:

Provincia:                 Chimborazo.

Canton:                      Riobamba

Parroquia:                 Lizarzaburu

Sector:                        Urbano.

Dirección:                 Larrea 20-28 entre Guayaquil

                                   y Olmedo

Telf.  (03) 2949854  - 2961790   

CÓDIGO ECUADOR: 593

JORNADA DE TRABAJO:           Diurna


MISIÓN Y VISIÓN

VISIÓN INSTITUCIONAL.

Hasta  el año 2009 el Colegio Pensionado "Olivo"  aspira  contar con el total apoyo de la Comunidad, las organizaciones Gubernamentales y no gubernamentales, que sus alumnos eleven su rendimiento escolar, que eleven su autoestima y desarrollen su capacidad creativa  que preserven y fortalezcan los valores propios su identidad cultural dentro de los ámbitos  nacional  y mundial.  Propiciando el cabal conocimiento de la realidad nacional para lograr la integracion social, cultural y económica del pueblo y superar el subdesarrollo en todo sus aspectos, que tengan una formación adecuada en el campo de desarrollo de los valores y de la urgencia de la democracia y sean lideres honestos, honrados, leales y respetuosos;  que sean líderes educadores forjadores de inteligencia y voluntades triunfadoras sembradores de  ambiciones superiores, eticas, morales y progresistas,  para apoyar el progreso de mejoramiento de la calidad de la educación aplicando un modelo educativo eminentemente práctico y adaptado a las necesidades del entorno, en un local escolar que cuente con todos los ambientes, infraestructura y equipamiento para el desarrollo integral de los alumnos. 

MISIÓN INSTITUCIONAL.

Nuestra institución es formadora de estudiantes crí­ticos, está al servicio de la niñez y juventud riobambeñas; y se propone brindar una educación que  desarrolle las capacidades individuales de autoestima, procurando el conocimiento  la defensa y el aprovechamiento óptimo de todos los recursos naturales del país, estimulando el espíritu de investigación, la actividad creadora y responsable de principio de solidaridad humana  y el sentido de cooperación social, propendiendo al desarrollo armónico del pensamiento, la formación de una fuerte conciencia ciudadana que ejerza sus derechos y cumplan con sus deberes en el marco de la integración de nuestro pueblo para enfrentar al futuro respetando la realidad pluri-étnica y pluricultural de nuestro cantón y país, a través de procesos constructivistas. 

 


Prof. Humberto Olivo V. Fundador.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL


PERFILES.

SABER CONOCER:   Y Dominar el lenguaje matemático y computacional y los utiliza para comprender los contenidos científicos y tecnológicos y para apoyar favorablemente sus desempenos.

SABER SER:  Y poseer principios de honradez, responsabilidad y respeto hacia si­ mismo y hacia los demás.   Participa activa, creativa y responsablemente en la construcción de la vida y del desarrollo humano propio y de los demás.

SABER HACER:   Y utilizar sus conocimientos científicos y tecnológicos para la comprensión de diversos eventos científicos y para la resolución de problemas generales y específicos.  Demuestra capacidad para desempeñarse con eficiencia, eficacia y calidad.

SABER COMPARTIR:  Y practicar los principios de solidaridad y equidad en su relación con los demás.

SABER EMPRENDER:   Y demostrar capacidad para estructurar respuestas inmediatas y mediatas, claras y objetivas ante situaciones de reto.

PERFIL GENERAL DEL ESTUDIANTE.

Manifestar hábitos de orden, cuidado personal, higiene física y mental en todas las manifestaciones de relaciones sociales dentro y fuera de la institución.

Aplicar en forma práctica los contenidos científicos, teóricos de las ciencias encaminados a solucionar necesidades de la vida diaria.

Con el estudio comparativo de otras realidades mundiales el docente valorará¡ nuestra diversidad geográfica y con conocimiento de causa fomentará la vigilancia por el respeto, protección y cuidado de los recursos naturales, consiente que es patrimonio del estudio ecuatoriano.

PERFIL ESPECÍFICO DEL ESTUDIANTE.Nuestra Institución educativa tiene como perfil propiciar la práctica de valores, que conlleve a un aprendizaje significativo.*  Cri­tico, creativo y solidario.*    Desarrolla técnicas de trabajo grupal y autoaprendizajes para lograr que nuestros alumnos sean críticos, analíticos.*   Proporcionar técnicas activas de estudio y desarrollar la investigaciÓn educativa.*   Incentivar la práctica intensiva de reflexiones y acciones.

*  Identificar y explicar  los  fenómenos físicos y químicos, espontáneos e inducidos que actúan como agentes de cambios en la naturaleza.

* Formar en los estudiantes la construcción y la utilización de los conocimientos teóricos para aplicarlos con practicidad en la vida diaria.

* Utilizar la tecnologi­a existente en el medio, relacionando con la ciencia y su utilizacion al servicio de la sociedad.

*  Capacitar y estimular a los alumnos a formar pequenas industrias que le sirven de fuente economica.

*    Aplicar  los conocimientos sobre síntesis orgánica, base del desarrollo industrial  y economica  del pai­s.

*     Fomentar la coeducación  y la equidad de género, aprovechando oportunidades, calidad y oferta  como respuesta a los intereses poblacionales.

*    Recoger toda la riqueza intelectual y afectiva que aporta al trabajo científico.

*  Cultor de valores morales, cívicos, religiosos, sociales.

* Conocedor de sus deberes y derechos.

* Diálogo, dinámico y participativo.

* Preocupado de su formación integral.

* Tener dominio de conocimientos, habilidades, y actitudes esenciales para su nivel educativo.  

PERFIL DE LOS MAESTROS.  

DIMENSIÓN PERSONAL.- Mesurado, preocupado de ayudar a solucionar  las dificultades.- Paciente y metodico ante las reiteradas equivocaciones.

- Predispuesto siempre a guiar.- Crítico y constructivo.- Responsable en todo sentido.- Moral y culto.-

- Consejero sincero ante los cuestionamientos que puedan presentarse.

- Comprensible y metódico ante los fracasos.- Animador permanente para motivar a superar dificultades.

- Justo en el reconocimiento de virtudes y observación humana de los errores.

DIMENSIÓN SOCIAL.- Relacionarse fraternamente y solidariamente con sus semejantes.- Demostrar actitud solidaria.- Tener sensibilidad al cambio social.- Demostrar disposición para el trabajo en equipo.

- Asumir un actitud de liderazgo.

DIMENSION PROFESIONAL.- Preparación profesional de alta calidad.

- Dominio de las asignaturas que imparte.

- Sólida preparación filosófica y desarrollo psico motor.

- Demostrar liderazgo y auto desarrollo permanente.- Ser un orientador y facilitador del aprendizaje.

- Capacidad para analizar y aplicar innovaciones pedagógicas, técnicas y grupales. 


www.colegioolivo.8k.com

PRINCIPIOS / POLÍTICAS

Es necesario transformar integralmente los aspectos fundamentales el sistema educativo, bajo el principio de bienestar de los ninos, ninas y jovenes como la maxima prioridad.

Por tanto, la reforma integral del sistema educativo debe a partir de una vision parecida a esta:

Queremos un sistema educativo donde lo mas importante sean los ninios, ninias  y jovenes, sin condicion. Que no los marginen porque son queridos y los aprendizajes son relevantes.

Queremos espacios educativos donde las niñas, los niños y jóvenes desarrollen sus potencialidades, adquieran conocimientos y destrezas para comprender la realidad, creatividad para actuar sobre ella, y autoestima y valores para el ejercicio de la ciudadanía, respecto a la diversidad y equidad de género.

Queremos una comunidad donde los padres de familia, junto a los maestros, participen de las decisiones educativas y velen porque sus hijos aprendan y sean respetados.

Queremos maestras y maestros preparados, responsables y motivados, que promueven en el aula aprendizajes significativos, tratan bien a los niños y fomentan en ellos derechos y responsabilidades.

Queremos unidades educativas que toman decisiones de acuerdo a sus características culturales propias, e impulsan el desarrollo local y nacional.

Vemos a la comunidad trabajando coordinadamente y apoyando a educación: organizaciones sociales, empresarios, profesionales, municipios, ONGs., y entidades públicas y privadas.

 Vemos un ministerio ágil, eficiente y despolitizado, que alienta la toma de decisiones locales, asesora las propuestas pedagógicas y favorezca el vínculo con la comunidad.

UCP/MEC, “Visión a futuro de la educación”.

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